Gender (in)equality in Chilean press: journalists and sources

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26441/RC20.2-2021-A14

Keywords:

newsroom, gender equality, computational social science, natural language processing, gender bias

Abstract

Who writes the news in the Chilean press according to gender? Who are the sources, male or female, in the Chilean press? Is there a relationship between the gender of journalists and the gender of the sources in the Chilean press? This article studies the gender of the Chilean newsroom and their sources in 12,113 news through a quantitative method with a computational social science approach. This method combines web scraping and natural language processing techniques to gather and preprocess data, facilitating the exploration of complex social phenomena. Results show important biases in journalists and source gender. From a sample of 158 journalists, 99 were men (63%) and 59 women (37%). Also, from 12,113 news, 7,565 (62%) were written by male and 4,548 (38%) by female journalists. Of the 12,334 sources mentioned in the news, 9,771 were men (79%) and 2,563 were women (21%). A significant finding is that equality in the newsroom is related to how female and male journalists choose their sources. In other words, when a media has a newsroom with gender equality, the sources of the journalists are more equitable too. These results have important insights to discuss within the journalism schools, to make students aware of the gender bias in the profession. Furthermore, if the presence of female – journalists or sources- increased in the media, it would allow them to grow their media power and status.

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Author Biographies

Marta Mensa, Universidad Austral de Chile

Doctora en Comunicación Publicitaria por la Universidad Autónoma de Barcelona y Profesora a tiempo completo del Instituto de Comunicación Social de la Universidad Austral de Chile. Tiene un postdoctorado en estudios de género por la Universidad Nacional Autónoma de México y es profesora visitante de la Marquette University (Estados Unidos). Imparte las asignaturas Opinión Pública, Comunicación Organizacional, Comunicación y Género, Marketing y Creatividad Publicitaria en pregrado y Publicidad y Marketing Digital e Investigación cualitativa y cuantitativa en comunicación en postgrado.

Matthieu Vernier, Universidad Austral de Chile

Doctor en Informática por la Universidad de Nantes (Francia) y profesor a tiempo completo del Instituto de Informática de la Universidad Austral de Chile. Sus intereses de investigación son las ciencias sociales computacionales, el análisis del discurso y los cambios sociales. Imparte las asignaturas Base de datos, Inteligencia artificial y Tratamiento Automático del lenguaje.

Luís Cárcamo-Ulloa, Universidad Austral de Chile

Doctor en Percepción, Comunicación y Tiempos por la Universidad Autónoma de Barcelona y Profesor a tiempo completo del Instituto de Comunicación Social de la Universidad Austral de Chile. Imparte las asignaturas Comunicación Multimedia y Psicología de la Comunicación en pregrado, y Comunicación, Educación y Desarrollo en postgrado. Sus líneas de investigación se orientan a la ciencia de datos para la comunicación social y la informática educativa.

Fabían Ruíz, Universidad Austral de Chile

Ingeniero de investigación en la Universidad Austral de Chile. Sus intereses de investigación son las ciencias sociales computacionales, el topic modeling y el pluralismo de los medios de comunicación. Actualmente participa en el proyecto de investigación Sophia2 para monitorear el pluralismo en los medios de comunicación utilizando técnicas de lingüística computacional.

Boris Sotomayor-Gómez, Instituto Ernst Strüngmann (ESI) de Neurociencia

Doctorando del Instituto Ernst Strüngmann (ESI) de Neurociencia en Cooperación con la Sociedad Max Planck (Alemania) y colaborador del Instituto de Ingeniería de la Universidad Austral de Chile.

Published

09/09/2021

How to Cite

Mensa, M., Vernier, M., Cárcamo-Ulloa, L., Ruíz, F., & Sotomayor-Gómez, B. (2021). Gender (in)equality in Chilean press: journalists and sources. Revista De Comunicación, 20(2), 259–275. https://doi.org/10.26441/RC20.2-2021-A14

Issue

Section

Papers

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