Uso de las redes sociales digitales entre los jóvenes universitarios en México. Hacia la construcción de un estado del conocimiento (2004-2014).

Autores/as

  • Fernando de Jesús Domínguez Pozos Universidad Veracruzana
  • Rocío López González Universidad Veracruzana

Palabras clave:

Redes sociales digitales, jóvenes universitarios, Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)

Resumen

El presente artículo constituye una revisión de los estudios realizados en México, referentes al uso que le dan los jóvenes universitarios a las redes sociales digitales. El interés central fue dibujar un escenario que permitiera conocer el cómo se han desarrollado los estudios sobre el tema, con el propósito de identificar resultados alcanzados, hasta el momento, así como mostrar diversas perspectivas metodológicas, aportes relevantes y principales temáticas que se han abordado en los últimos años. A través de este trabajo se pueden observar diversas líneas de investigación para futuras investigaciones que nos permitan conocer de manera más clara al joven estudiante contemporáneo que transita por la universidad.

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Biografía del autor/a

Fernando de Jesús Domínguez Pozos, Universidad Veracruzana

Especialista en Estudios de Opinión, Imagen y Mercado por la
Universidad Veracruzana (UV). Licenciado en Comunicación por la Universidad de Xalapa. Estudiante de
Doctorado en Investigación Educativa del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad
Veracruzana

Rocío López González, Universidad Veracruzana

Doctora en Pedagogía, por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Maestra en Innovación Educativa por la Universidad de Sonora (UNISON). Licenciada en Ciencias de la
Educación por el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON). Investigadora del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (UV)

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Publicado

22-05-2022

Cómo citar

Domínguez Pozos, F. de J. ., & López González, R. . (2022). Uso de las redes sociales digitales entre los jóvenes universitarios en México. Hacia la construcción de un estado del conocimiento (2004-2014). Revista De Comunicación, 14(1), 48–69. Recuperado a partir de https://revistadecomunicacion.com/article/view/2704

Número

Sección

Artículos