Innovación, plataformización y formación: un reto para la radio universitaria en España

Daniel Martín-Pena; Debora Cristina Lopez; Marcelo Freire

doi:10.26441/RC22.1-2023-3088

Authors

Daniel Martín-Pena Universidad de Extremadura
Debora Cristina Lopez Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). https://orcid.org/0000-0002-1030-1996
Marcelo Freire Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). https://orcid.org/0000-0003-1936-7243

DOI:

https://doi.org/10.26441/RC22.1-2023-3088

Keywords:

College radio; Spain; innovation; evolution; platformization; training; broadcasting; audiences.

Abstract

This article deals with the relationship between university radio and the new ecology of the media, starting from the analysis of its practices, its contents, its management and the perception of professionals on the use of technology. The main objective is to observe, from the perspective of platformization and innovation, the evolution of these stations over a period of nine years (2013-2021). To achieve this purpose, a methodological cross between an exploratory quantitative analysis of the data and a qualitative analysis of surveys carried out on directors of the stations of the Association of University Radios of Spain (ARU) in 2013 (24) and in 2021 (32). The questions were divided into three axes linked to general aspects, technical issues related to digital media and parameters linked to management and planning. For this, a coding strategy was developed to locate the main arguments presented in the open responses of the sample studied. As main results, it was possible to identify a new stage in which college radios in Spain find themselves, It was found that the radios remain committed to their social responsibility, but face the challenge of innovating in different aspects, of reorganizing their appropriation of digital technologies and practices, of promoting the role of students in the creation of a permanent and stable editorial identity in a context of low investment and a reduced staff structure.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Daniel Martín-Pena, Universidad de Extremadura

Doctor en Comunicación y Educación, Profesor Contratado Doctor en la Facultad de Ciencias de la Documentación y la Comunicación de la Universidad de Extremadura España e investigador en radio y en medios de comunicación universitarios y divulgación científica. danielmartin@unex.es, https://orcid.org/0000-0003-2676-58211

Debora Cristina Lopez, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).

Doctora en Comunicación y Cultura Contemporáneas, docente de la Universidad Federal de Ouro Preto (Brasil) e investigadora de radio y medios sonoros, con enfoque en metodologías y tecnologías digitales. debora.lopez@ufop.edu.br, https://orcid.org/0000-0002-1030-1996

Marcelo Freire, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).

Doctor en Comunicación y Cultura, docente de Universidad Federal de Ouro Preto (Brasil) e investigador de comunicación digital, con enfoque en humanidades digitales y metodología. marcelofreire@ufop.edu.br, https://orcid.org/0000-0003-1936-7243

References

AIMC (2022). Estudio General de los Medios en España. https://www.aimc.es/otros-estudios-trabajos/marco-general/descarga-marco-general/

Aguaded, I., y Martín-Pena, D. (2013). Educomunicación y radios universitarias: panorama internacional y perspectivas futuras. Revista Latinoamericana de Comunicación Chasqui, 124, 63-70. DOI: https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i124.20

Aitamurto, T., y Lewis, S. (2012). Open innovation in digital journalism: Examining the impact of Open APIs at four news organizations. New Media & Society, 15(2), 314–331. https://doi.org/10.1177/1461444812450682 DOI: https://doi.org/10.1177/1461444812450682

Antonucci, S., Beneitez, E., Gabay, S., y Turconi, O. (2009). Radio Universidad Nacional de La Plata: 85 Aniversario, 1924-2009. Toda una vida. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata. DOI: https://doi.org/10.35537/10915/25263

Assumpção, Z.A. (2003). Rádio Universitária: vetor de comunicação científica entre o especialista e o radiouvinte. Publicatio UEPG, 11(1), 39-49. https://doi.org/10.5212/publ.humanas.v11i1.490

Baeza, I., y Busón, C. (2012). Las plataformas digitales y uso de contenidos audiovisuales. La experiencia de UNED radio. En C. Espino, y D. Martín (Eds.), Las radios universitarias, más allá de la radio. Las TIC como recursos de interacción radiofónica (pp. 167-184). Barcelona: Editorial UOC.

Casajús, L., Giorgi, N., y Giorgi, M. (2021). El trabajo de la radio universitaria en la pandemia. La experiencia de Radio UNDAV. Radiofonias –Revista de Estudos em Mídia Sonora, 12(1), 135-160. DOI: https://doi.org/10.24215/16696581e309

Cavanagh, R. (2009). International Approaches to Funding Community & Campus Radio. CONNECTUS Consulting Inc. Ottawa. Ontario.

Chenovart-González, J., y Castelló-Belda, R. (2018). Formación radiofónica universitaria en el modelo transmedia: el caso de Ràdio Universitat (2011-2015). Revista Mediterránea de Comunicación, 9(1), 97-116. https://www.doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.1.6 DOI: https://doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.1.6

Contreras, P., y Aguaded, I. (2018). Radios universitarias en la encrucijada. El caso de la regulación en Andalucía. Revista Mediterránea de Comunicación, 9(1), 69-79. https://www.doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.1.4 DOI: https://doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.1.4

Contreras, P., González, M., y Aguaded, I. (2014). Programar una radio social en la universidad: el Propósito Penélope de UniRadio. Revista EDMETIC, 3(1), 112-130. https://doi.org/10.21071/edmetic.v3i1.2883 DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v3i1.2883

Cunha, M. (2016). O rádio na nova ecologia de mídia. En V. Zuculoto, D. Lopez, y M. Kischinhevsky (Eds), Estudos radiofônicos no Brasil: 25 anos do Grupo de Pesquisa Rádio e Mídia Sonora da Intercom (pp. 343-357). Intercom.

Díaz-Monsalvo, M.A., Carreño-Villada, J.L., y López-Vidales, N. (2019). Valoración de las competencias más demandadas por los profesionales radiofónicos de Castilla y León en relación con su desarrollo en las emisoras universitarias de esta Comunidad Autónoma. En L. Mañas-Viniegra, A.M. de Vicente-Domínguez (Eds), Contenidos audiovisuales, narrativas y alfabetización mediática (pp. 355-366). McGraw-Hill Interamericana de España.

Edmond, M. (2015). All platforms considered: Contemporary radio and transmedia engagement. New Media & Society, 7(9) 1566–1582. https://doi.org/10.1177/1461444814530245 DOI: https://doi.org/10.1177/1461444814530245

Espino, C., y Martín-Pena, D. (2012). Las TIC y las radios universitarias: hacia una nueva comunicación. En C. Espino, y D. Martín (Eds.) Las radios universitarias, más allá de la radio. Las TIC como recursos de interacción radiofónica (pp. 21-35). Editorial UOC.

Fidalgo, D. (2011). Las primeras reuniones sectoriales de las rádios universitarias españolas como nexo de unión en la primera década del siglo XX. En I. Aguaded, Ignacio y P. Contreras (Eds.), La radio universitaria como servicio público para una ciudadanía democrática (pp. 119-128). Editorial Netbiblo.

Fidalgo, D. (2009). Las radios universitarias en España: transformación al mundo digital. Revista Telos, 80, 124-137.

Gallego, I. (2007). Radio universitaria en España: situación de una forma de comunicación alternativa. En A. Walzer, M. García y J.C. Rodríguez (Eds). Comunicación alternativa, ciudadanía y cultura (pp. 89-96). Edipo.

Gambaro, D. (2021). Experiências midiatizadas de escuta: Como o rádio se insere no ecossistema midiático atual. Revista FAMECOS, 28, e37141. https://doi.org/10.15448/1980-3729.2021.1.37141 DOI: https://doi.org/10.15448/1980-3729.2021.1.37141

García-Marín, D., y Aparici, R. (2018). Nueva comunicación sonora. Cartografía, gramática y narrativa transmedia del podcasting. El profesional de la información, 27(5), 1071-1081. https://doi.org/10.3145/epi.2018.sep.11 DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2018.sep.11

González Conde, M.J. (2000). Información universitaria en la radio pública: Radio 5-todo noticias. Tesis doctoral. Departamento de Periodismo II, Universidad Complutense de Madrid, Madrid.

Gutiérrez-García, M., y Barrios-Rubio, A. (2019). Del offline a la r@dio: las experiencias de la industria radiofónica española y colombiana. Revista De Comunicación, 18(1), 73–94. https://doi.org/10.26441/RC18.1-2019-A4 DOI: https://doi.org/10.26441/RC18.1-2019-A4

Hatch, J. A. (2002). Doing qualitative research in education settings. SUNY Press.

Helmond, A. (2015). The Platformization of the Web: Making Web Data Platform Ready. Social Media + Society, 30. https://doi.org/10.1177/2056305115603080 DOI: https://doi.org/10.1177/2056305115603080

Kischinhevsky, M. (2016). Rádio e mídiassociais: mediações e interações radiofônicas em plataformas digitais de comunicação. Mauad X.

Kischinhevsky, M. (2014). Radiojornalismo para emissoras comunitárias e educativas – uma experiência de ensino-aprendizagem no AudioLab FCS/UERJ. Em D. Soster, y M. Tonus (Eds), Jornalismo-laboratório: rádio. EdUNISC.

Kischinhevsky, M., Mustafá, I., y Vale, S.S. (2019) Rádio Universitárias no Brasil –Diversidade de estruturas e desafios à gestão. En E. Albuquerque y N. Meireles, (Org.), Rádios universitárias: experiências e perspectivas (pp. 61-77). Editora do CCTA.

Lefebvre, T. (2011). La bataille des radios libres: 1977-1981. Nouveau Monde Éditions.

Lopez, D.C. (2019). Radios universitarias en escenario de convergencia: Reflexiones sobre la formación profesional y el papel de las universidades. Chasqui Revista Latinoamericana de Comunicación, 140, 233-246. https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i139.3537 DOI: https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i139.3537

Lopez, D.C. (2010). Radiojornalismo hipermidiático: tendências e perspectivas do jornalismo de rádio allnews brasileiro em um contexto deconvergência tecnológica. LabComIFP.

Lopez, D.C., y Freire, M. (2020). Inovação e narrativa multimídia em podcasts: um estudo de caso de Strange Bird. Temática, 16(6), 59-75. https://doi.org/10.22478/ufpb.1807-8931.2020v16n6.53190

Lopez, D.C., Viana, L., y Avelar, K. (2018). Imersividade como Es-tratégia Narrativa em Podcasts investigativos: pistas para um radiojornalismo transmídia em In the Dark. Anais do 27º Encontro Nacional da Compós, Belo Horizonte.

Marta, C., y Martín-Pena, D. (2014). Antecedentes, estado de la cuestión y prospectiva de las Radios Universitarias. Revista EDMETIC, 3 (1),2-7. https://doi.org/10.21071/edmetic.v3i1.2877 DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v3i1.2877

Martín-Gracia, E., Marta-Lazo, C., y González-Aldea, P. (2018). La radio universitaria en su dimensión formativa: Estudio de caso de Radio Unizar. Revista Mediterránea de Comunicación, 9(1), 49-68. https://www.doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.1.3 DOI: https://doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.1.3

Martín-Pena, D., y Piñeiro, T. (2020). Identidad de la radio Universitaria en España. En M. García, y D. Martín-Pena (Eds.), Identidad y cultura. Creación de conocimiento (pp. 189-208). Editorial Egregius.

Martín-Pena, D., Parejo, M., y Vivas, A. (2016). La radio universitaria: Gestión de la información, análisis y modelos de organización. Editorial GEDISA.

Martín-Pena, D., y Contreras Pulido, P. (2014). Las radios universitarias en España: inicios, evolución y panorama actual. En D. Martín-Pena y M.A. Ortiz Sobrino (Eds.), Radios universitarias en América y Europa (pp.88-100). Editorial Fragua.

Meditsch, E. (2012). Pedagogia e Pesquisa para o Jornalismo que está por vir. Insular.

Ortiz Sobrino, M.A., Marta-Lazo, C., y Contreras-Pulido, P. (2021). Competencias profesionales para la gestión de emisoras universitarias en España. Cuadernos.Info, 48, 189-214. https://doi.org/10.7764/cdi.48.27667 DOI: https://doi.org/10.7764/cdi.48.27667

Ortiz-Sobrino, M.A. (2012). Presentación. En C. Espino y D.Martín (Eds.), Las radios universitarias, más allá de la radio. Las TIC como recursos de interacción radiofónica (pp.13-17). Editorial UOC.

Ortiz Sobrino, M.A., y Peña, P. (2010). Radio Intercontinental – RadioInter: 60 años de radio. Revista de Comunicación Vivat Academia, 113, 1-10. DOI: https://doi.org/10.15178/va.2010.113.1-16

Ortiz Sobrino, M.A., Rodríguez Barba, D., y Cheval, J.J. (2014). La radio universitaria en el siglo XXI: perspectiva hispano-francesa. Revista EDMETIC, 3(1), 61-86. https://doi.org/10.21071/edmetic.v3i1.2881 DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v3i1.2881

Palacios, M., Barbosa, S., Firmino da Silva, F., y Cunha, R. (2015). Jornalismo móvel e inovações induzidas por affordances em narrativas para aplicativos em tablets e smartphones. En J. Canavilhas y I. Satuf (Eds), Jornalismo para Dispositivos móveis: produção, distribuição e consumo (pp. 7-42). LabComLivros.

Paulino, F., Lopes, M., y Oliveira, M. (2021). Laboratory Radio and Community Communication initiatives. Radiofonias –Revista de Estudos em Mídia Sonora, 12(1), 161-179.

Pessoa, S., Prata, N., y Avelar, K. (2017). Rádio em ambientes digitais: experiências de segmentação em aplicativos para dispositivos móveis. Logos: Comunicação e Sociedade, 24(1), 160-175. DOI: https://doi.org/10.12957/logos.2017.28604

Piñeiro-Otero, T., y Ramos, F. (2019). Potencialidades educativas de las webradios universitarias. Una aproximación desde la perspectiva de docentes y discentes. Redmarka. Revista de Marketing Aplicado, 1(6), 85-112. https://doi.org/10.17979/redma.2011.01.06.4722 DOI: https://doi.org/10.17979/redma.2011.01.06.4722

Piñeiro-Otero, T., y Videla Rodríguez, J. (2013). La participación de los oyentes en las Radio APPs españolas. Prácticas convencionales en la era de la oortabilidad. AdComunica. Revista Científica De Estrategias, Tendencias E Innovación En Comunicación, 5, 67-89. https://doi.org/10.6035/88 DOI: https://doi.org/10.6035/2174-0992.2013.5.6

Poell, T., Nieborg, D., y Duffy, B. (2022). Platforms and Cultural Production. Polity Press.

Poell, T., Nieborg, D., y van Dijck, J. (2020). Plataformização. Revista Fronteiras: estudos midiáticos. 22(1), 2-10. DOI: https://doi.org/10.4013/fem.2020.221.01

Porter, M. (2007). La ventaja competitiva de las naciones. Harvard Business Review América Latina. 85(11), 69-95.

Real Adame, L., Martín, D., y Parejo, M. (2020). La radio universitaria como herramienta de inclusión social: OndaCampus en contextos como la cárcel y barrios desfavorecidos. Ámbitos. Revista Internacional De Comunicación, 47, 135–153. https://doi.org/10.12795/Ambitos.2020.i47.07 DOI: https://doi.org/10.12795/Ambitos.2020.i47.07

Reuters Institute (2022). Digital News Report 2022. https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/es/digital-news-report/2022

Rogers, E.E. (1983). Diffusion of innovation. The Free Press.

Saldaña, J. (2016). The coding manual for qualitative researchers. SAGE Publications.

Sauls, S. (2000). The Culture of American College Radio. Iowa State University Press.

Slotten, H.R. (2007). Universities, public service experimentation, and the origins of radio broadcasting in the United States, 1900-1920. Historical Journal of Film, Radio and Television, 26, 485-504. https://doi.org/10.1080/01439680600916777 DOI: https://doi.org/10.1080/01439680600916777

Steensen, S. (2009). What's stopping them?. Journalism Studies, 10(6), 821-836. https://doi.org10.1080/14616700902975087 DOI: https://doi.org/10.1080/14616700902975087

The Infinite Dial 2021 (2021). Edison Research & Triton Digital. https://www.edisonresearch.com/the-infinite-dial-2021-2/

Tuomi, I. (2002). Networks of innovation: change and meaning in the Age of the Inter-net. Oxford University Press.

Williams, R., y Edge, D. (1996). The social shaping of technology. Research Policy, 25(6), 865-899. DOI: https://doi.org/10.1016/0048-7333(96)00885-2

Van Dijck, J., Poell, T., y De Waal, M. (2018). The Platform Society: Public Values in a Connective world. Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1093/oso/9780190889760.001.0001

Vázquez, M. (2015). La radio universitaria en Iberoamérica: trascendencia y retos. Comunicación y Medios, 31, 151-170. https://doi.org/10.5354/0719-1529.2015.36162 DOI: https://doi.org/10.5354/0719-1529.2015.36162

Yagi, K. (2009). Schumpeter in the Harvard Yard: inventions, innovations and growth. En Y. Shionoya y T. Nishizawa (eds.). Marshall and Schumpeter on Evolution: Economic Sociology of Capitalist Development (pp. 204-224). Edward Elgar.