Escala de experiencias de engagement con plataformas de streaming: construcción y validación inicial en universitarios mexicanos
DOI:
https://doi.org/10.26441/RC25.2-2026-4595Palabras clave:
experiencias de engagement, plataformas de streaming, construcción de instrumento, jóvenes mexicanos, análisis factorial exploratorioResumen
Propósito. Diseñar, construir y realizar la validación inicial de la Escala de Experiencias de Engagement con Plataformas de Streaming (EEEPS) en población universitaria de 18 a 26 años. Metodología. Para alcanzar este propósito, se implementó un diseño mixto secuencial en tres etapas: exploración cualitativa mediante ocho grupos focales (n = 46); validación de contenido por juicio de expertos; y pilotaje cuantitativo (n = 630). El análisis factorial exploratorio con rotación Varimax identificó seis dimensiones: consumo analítico y educativo, tiempo de ocio, nuevos hábitos de consumo, consumo social, adecuación al streaming y consumo en soledad. Resultados y conclusiones. La EEEPS presenta consistencia interna óptima. Los hallazgos demuestran que el engagement de los universitarios mexicanos con plataformas SVOD involucra dimensiones cognitivas, emocionales, conductuales y sociales no medidas conjuntamente por instrumentos previos. Se destaca el consumo analítico y educativo como factor independiente, evidenciando la relación de consumo entre entretenimiento y aprendizaje informal en esta población. Aporte original. Esta escala es el primer instrumento psicométricamente validado en español para medir experiencias de engagement con plataformas SVOD de pago. Su diseño interdisciplinar ofrece un modelo replicable para investigaciones sobre audiencias digitales latinoamericanas.
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