Artificial intelligence as a strategic resource for journalism entrepreneurship: perceptions of the entrepreneurial mindset and decision-making

Hada M. Sánchez Gonzales; Manuel Jesús Cartes-Barroso; Khadija Ftah Ftah

doi:10.26441/RC25.1-2026-4347

Autores/as

Hada M. Sánchez Gonzales Universidad de Sevilla (España) https://orcid.org/0000-0001-5078-2184
Manuel J. Cartes Barroso Universidad de Extremadura https://orcid.org/0000-0003-1768-275X
Khadija Ftah Ftah; Universidad de Sevilla , Universidad de Sevilla (España) https://orcid.org/0009-0008-6373-6724

DOI:

https://doi.org/10.26441/RC25.1-2026-4347

Palabras clave:

periodismo, Inteligencia Artificial, toma de decisiones, mentalidad emprendedora, formación, comunicación

Resumen

Propósito. La inteligencia artificial (IA) está redefiniendo las dinámicas del emprendimiento en el ámbito periodístico, no solo como herramienta, sino como aliada estratégica en la toma de decisiones. Metodología. Para abordar esta transformación, el estudio adopta un diseño de método mixto con estructura secuencial explicativa. En una primera fase cualitativa, se exploraron en profundidad las percepciones de 13 expertos del ámbito periodístico, emprendedor y académico de siete países, a través de entrevistas semiestructuradas. En una segunda fase, cuantitativa se realizó una encuesta a 280 estudiantes de periodismo y comunicación en España (n = 217) y Estados Unidos (n = 63), con el fin de complementar y contrastar los hallazgos iniciales desde la perspectiva del estudiantado. Resultados y conclusiones. Los resultados convergen en una idea central: la IA puede reforzar la confianza emprendedora al optimizar procesos y reducir riesgos, aunque no sustituye competencias esenciales como la inteligencia emocional, el pensamiento crítico o el liderazgo. A pesar de su potencial, una dependencia excesiva puede limitar la creatividad y la visión emprendedora, lo que subraya la necesidad de una formación equilibrada que combine habilidades humanas y tecnológicas. La educación superior desempeña, en este sentido, un papel clave en la integración ética y pedagógica de la IA. Aportes originales. Este estudio ofrece una perspectiva crítica sobre el impacto de la IA en el emprendimiento y plantea interrogantes sobre su integración en la educación, abriendo nuevas líneas de investigación sobre su papel en el fomento de la autonomía y la creatividad entre los futuros emprendedores.

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Biografía del autor/a

Hada M. Sánchez Gonzales, Universidad de Sevilla (España)

Doctora en Periodismo. Catedrática de la Universidad de Sevilla. Directora de Laboratorio de Proyectos en Comunicación (LabProCom), el Grupo de Investigación GIATI-HUM212-Innovación y Alta Tecnología en Información y Comunicación Social. Entre sus líneas de investigación: innovación periodística, inteligencia artificial, emprendimiento digital, desinformación, verificación de la información, narrativa transmedia y estrategias de comunicación política digital. https://orcid.org/0000-0001-5078-2184 misago@us.es
Manuel J. Cartes Barroso, Universidad de Extremadura

Doctor internacional en Comunicación. Profesor de la Facultad de Ciencias de la Documentación y la Comunicación y miembro de los grupos de investigación Área de Comunicación (UEX) e Innovación y Alta Tecnología en Información y Comunicación Social (US). Sus principales líneas de investigación son el periodismo especializado, la comunicación corporativa, la innovación tecnológica y los contenidos periodísticos de marca. https://orcid.org/0000-0003-1768-275X, mcartes@unex.es
Khadija Ftah Ftah;, Universidad de Sevilla, Universidad de Sevilla (España)

Investigadora predoctoral en el doctorado interuniversitario en Comunicación y miembro del grupo de investigación Innovación y Alta Tecnología en Información y Comunicación Social (GIATI), de la Universidad de Sevilla. Se especializa en el estudio de problemáticas sociales desde el ámbito del periodismo y la comunicación. Actualmente, su principal línea de investigación analiza las narrativas mediáticas sobre el emprendimiento de personas con discapacidad. http://orcid.org/0009-0008-6373-6724 , khadijaftahcb@gmail.com

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