Consumo de noticias y percepción de fake news entre estudiantes de Comunicación de Brasil, España y Portugal

Beatriz Catalina-García; Jorge Pedro Sousa; Li-Chang Shuen Cristina Silva Sousa

doi:10.26441/RC18.2-2019-A5

Autores/as

Beatriz Catalina-García Universidad Rey Juan Carlos https://orcid.org/0000-0003-0464-3225 (no autenticado)
Jorge Pedro Sousa Universidade Fernando Pessoa http://orcid.org/0000-0003-0814-6779 (no autenticado)
Li-Chang Shuen Cristina Silva Sousa Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0000-0001-9192-6471 (no autenticado)

DOI:

https://doi.org/10.26441/RC18.2-2019-A5

Palabras clave:

noticias falsas, periodismo, universitarios, medios digitales

Resumen

Este artículo aporta una contribución al debate sobre la crisis actual del periodismo a partir de una investigación por cuestionario sobre la percepción de fake news por estudiantes de Comunicación en tres países. En la investigación exploratoria participaron 300 alumnos de universidades de Brasil, España y Portugal. Los resultados muestran más similitudes que diferencias en su capacidad de detectar noticias falsas y de percibir dónde se originan y por dónde circulan. Entre los hábitos de consumo, hay un abandono de los medios tradicionales en sus soportes de origen, pero se observa una alta adhesión a las versiones digitales de periódicos, radios y emisoras de televisión, y una especial preferencia por la información que llega a través de redes sociales. Los estudiantes no tienen el hábito de leer / escuchar / ver todo el contenido de una noticia y la mayoría se concentra en la lectura de los titulares y entradillas.

Biografía del autor/a

Beatriz Catalina-García, Universidad Rey Juan Carlos

Doctora en Periodismo por la Universidad Rey Juan Carlos y Docente de los cursos de Investigación de Audiencias y Producción de Programas Informativos de Radio en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la misma Universidad.
Jorge Pedro Sousa, Universidade Fernando Pessoa

Doctor en Ciencias de la Información - Periodismo por la Universidad de Santiago de Compostela y Docente en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales en la Universidade Fernando Pessoa (Portugal)
Li-Chang Shuen Cristina Silva Sousa, Universidade Federal do Maranhão

Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Brasilia y Docente en el departamento de Comunicación Social de la Universidade Federal do Maranhão (Brasil).